În 2017, în Declarația de la Roma, a fost exprimat angajamentul de a acționa pentru o „Uniune în care tinerii primesc cea mai bună educație și formare și în care pot studia și găsi locuri de muncă pe întregul continent.”
Astfel, s-a lansat ideea Spațiului European al Educației care ajută statele membre ale Uniunii Europene să colaboreze pentru a construi sisteme de educație și formare mai reziliente și mai favorabile incluziunii.
La finalul anului 2022, Comisia Europeană a prezentat Comunicarea privind progresele înregistrate pentru crearea Spațiului european al educației (COM 700) care evaluează inițiativele UE aflate în curs de implementare, în raport cu obiectivele stabilite la nivel european în domeniul educației și formării, conturând, totodată, următoarele etape de realizat până în 2025.
Acest document arată că România are încă decalaje semnificative față de majoritatea țintelor propuse de executivul european și prezintă următoarele semnale de alarmă:
procente ridicate ale elevilor cu vârsta de 15 ani cu competențe scăzute la citire (40.8%), matematică (46.6%) și științe (43.9%), în timp ce media în UE este situează în jurul a 22 de procente;
un regres în ceea ce privește ponderea absolvenților de învățământ terțiar (23.3%), aceasta rămânând cea mai scăzută din toate țările UE;
rata de părăsire timpurie a școlii se menține aproape constantă (15.6%) - față de 8,5% în UE;
stagnarea ratei de participare la învățământul preșcolar (78.2%).
Nu în ultimul rând, România este încă deficitară la indicatorul investiții în educație.
Acesta este contextul în care am inițiat, astăzi, la Comisia de Afaceri Europene din Senatul Romaniei, o masă rotundă în care, alături de actori instituționali, profesionali și non-guvernamentali, vom evalua a eficacitatea politicilor naționale actuale în domeniul educației și vom căuta să identificăm direcții pentru strategii coerente în vederea unei mai bune alinieri a României la Spațiul european al educației.
Dezbaterea poate fi urmărită în transmisiune live, începând cu ora 10.30.